استراتيجية البحوث الجامعة بت

استراتيجية البحث.

ونحن نهدف إلى قيادة العالم في مجال البحوث. ونحن ملتزمون بالتميز التأديبي - عبر العلوم الطبية. العلوم الرياضية والفيزيائية وعلوم الحياة؛ العلوم الاجتماعية؛ والعلوم الإنسانية - والبحوث المتعددة التخصصات التي تعود بالفائدة على المجتمع على المستوى الوطني والعالمي. هناك تعاون واسع النطاق مع شبكات الجامعات الرائدة والوكالات العامة والأعمال التجارية - في المملكة المتحدة وعلى الصعيد الدولي.

ونحن نهدف إلى تعظيم فوائد البحث عن طريق النهوض بالمعرفة الأساسية والمساهمة في تحسين السياسة العامة، وتحسين النتائج الصحية، والازدهار الاقتصادي، والتماسك الاجتماعي، والتنمية الدولية، والهوية المجتمعية، والفنون، والثقافة، ونوعية الحياة.

حجم النشاط البحثي في ​​أكسفورد كبير، بما في ذلك أكثر من 70 الإدارات، ومكتبات بودليان، والمتاحف وأكثر من ذلك بكثير. وبلغ مجموع إيرادات البحوث للفترة 2011/2012، بما في ذلك منحة هيفس للبحوث، 537.8 مليون جنيه استرليني. ومن هذا المبلغ، كان مبلغ 408.8 مليون جنيه استرليني من المنح والعقود الممولة من الخارج.

وقد كان أكبر وأهم ممولي الأبحاث التنافسية في أكسفورد على مدى السنوات العشر الماضية ولكوم ترست، والمجالس البحثية في المملكة المتحدة والمفوضية الأوروبية. دعم، وشراكتنا مع، جميع الممولين والمستثمرين في البحوث في أكسفورد هو موضع تقدير كبير.

ونحن نسعى إلى الاحتفاظ وتجنيد الباحثين من أعلى درجات التميز والإمكانات. نحن جذب أفضل طلاب البحوث من جميع أنحاء العالم، مما يجعل مساهمتها لأكثر من 800 عاما من المتطورة.

الموظفين الحاليين.

ورقوو]؛ الصفحة الرئيسية للموظفين & راكو؛ البحث & راكو؛ إدارة البحوث & راكو؛ استراتيجية البحث.

استراتيجية البحث.

الإنتقال السريع.

جامعة يورك لديه سمعة بحثية ممتازة أنشأتها مجتمعنا من العلماء الخلاق. العديد من إداراتنا ومراكزنا معروفة دوليا لنشاطها البحثي. ويعرف التميز البحثي يورك ومواصلة تعزيز وتحسين أبحاثنا، لتكون ديناميكية وملهمة وحياة & خجولة؛ ‐вЂ'changing في تأثيره، هو أولوية مطلقة. رؤيتنا هي أن يورك ينبغي أن توفر منزل لبعض من أفضل البحوث في العالم، ويعتبر واحدا من أفضل الأماكن في جميع أنحاء العالم لإجراء البحوث.

وتدرك الجامعة أن البحوث الممتازة راسخة بقوة في التخصصات الفكرية الأساسية وقدرات الباحثين الأفراد للمساهمة على أعلى مستوى. وبالإضافة إلى ذلك، قد يحتاج الباحثون إلى عبور الحدود التأديبية من أجل التصدي للتحديات العالمية الرئيسية، وتقديم حلول مبتكرة أو تعزيز منظور دولي. ويعتبر دعم النشاط الفكري المركز وتشجيع البحوث المتعددة التخصصات عمليات تكميلية، مما يوفر نهجا مميزا وديناميكيا تميزت به هذه المؤسسة منذ فترة طويلة.

المؤسسات.

وستدعم هذه البحوث وتدفعها إلى الجامعة، وستعتبر أساسا لنجاح البحث:

وسوف نقوم بإجراء البحوث من أعلى مستويات الجودة التي لديها القدرة على أن تكون الرائدة في العالم والعالم المتغيرة. التعاون.

وسوف نقوم ببحوث لتعزيز التخصصات الأساسية وإيجاد مجالات جديدة وهامة لاكتشاف، من خلال إدخال أفكار جديدة، والرؤى والأساليب، لتحقيق الفائدة الفكرية والاقتصادية. منظور عالمي.

ونتوقع أن تكون أبحاثنا ذات صلة وكبيرة على المستوى العالمي، حتى عندما تكون مركزة جغرافيا في موقع إقليمي أو وطني. تأثير.

وسنسعى إلى ضمان أن يكون لأبحاثنا تأثير يتجاوز الأوساط الأكاديمية من خلال الانخراط مع الأشخاص والمنظمات والتأثير عليهم من أجل التأثير على السياسات والممارسات. التعاون والشراكة.

وسوف نهدف إلى بناء صلات قوية على مستوى الباحث المؤسسي والفردي مع الأكاديميين الآخرين، على الصعيدين الداخلي والخارجي، وتعزيز شراكات مستدامة خارج الأوساط الأكاديمية مع الصناعية والشركات والثقافية والمدنية والعامة وشركاء القطاع الثالث. النزاهة.

سوف نقوم بإجراء البحوث وفقا لأعلى المعايير المهنية (على النحو المحدد في مدونة الممارسة في الجامعة على نزاهة البحوث) للتأكد من أنها قوية وتتوافق مع القيم الأخلاقية الصارمة.

الأهداف.

الهدف الرئيسي من استراتيجية البحث الجامعي هو أن تكون الجامعة الرائدة عالميا في مجال البحوث.

تضمين عمليات التوظيف التي تختار الموظفين الأكاديميين الذين لديهم، أو لديهم القدرة على أن يصبحوا قادة دوليين في مجال أبحاثهم. ضمان ممارسات العمل التي تعزز وقت البحث وتكون مرنة بما فيه الكفاية لدعم النتائج الاستثنائية مع التأثير الدولي، مع احترام النهج المختلفة للبحث (العمل في مجموعات أو علماء وحيدون). توفير مرافق البحوث والبنية التحتية من أعلى مستويات الجودة، وتضمين هذه الأولوية في عملية تخطيط رأس المال في الجامعة. وضع خطة دعم المرموقة لزملاء ما بعد الدكتوراه التي تشجع الباحثين في وقت مبكر المهنية المعلقة لتطوير أبحاثهم في يورك، مما قد يؤدي إلى تعيين أكاديمي دائم في الجامعة. توفير التوجيه والتدريب والتوجيه والدعم كما هو مطلوب لتزويد جميع الباحثين بالمهارات اللازمة لإجراء بحوث قوية مع أعلى مستوى من النتائج والنزاهة. ضمان تدريب جميع موظفي الدعم البحثي، بمن فيهم الموظفون الفنيون والتجريبيون، تدريبا كاملا وإدماجهم في ثقافة البحوث في الإدارات. مواصلة التزامنا القوي لضمان فرص متساوية للجميع، كما هو مبين في عملنا مع أثينا سوان، جونو وغيرها من المبادرات.

2. من خلال إعطاء التركيز على التخصصات البحثية المتعددة التخصصات، والهوية وجودنا، لتشجيع النشاط البحثي بين الإدارات والدولية.

دعم البحوث الممتازة ضمن التخصصات الأكاديمية الأساسية في جميع أنحاء الجامعة. تعزيز المواضيع البحثية التالية التي تم تحديدها باعتبارها المجالات الحالية من قوة البحث الرئيسية والتميز التي تعبر حدود الإدارات. الإبداع الثقافة والاتصال الاستدامة البيئية والقدرة على الصمود الصحة والرفاه العدالة والمساواة المخاطر والأدلة وصنع القرار التكنولوجيات للمستقبل تعيين أبطال البحوث لدفع المواضيع البحثية. هؤلاء الأفراد، المعينين لفترة محددة من خلال المنافسة المفتوحة والعمل في شراكة مع الآخرين، وتوحيد نقاط القوة البحثية الحالية وتطوير فرص جديدة للتآزر والتعاون عبر الجامعة وخارجيا. مواصلة دعم وتشجيع البحوث الممتازة التي لا تتناسب مع المواضيع المختارة، مع إعطاء الأولوية للبحث تتماشى مع المواضيع المتعلقة بالدعوات على توفير الموارد المركزية والدعم. التأكد من أن القرارات والخجولة؛ عمليات ЂђвЂ'making لتخصيص الموارد شفافة وتلبية أعلى معايير جودة البحث والنزاهة. وضع مؤشرات أداء محددة بوضوح لمواضيع البحث، مع الأخذ بعين الاعتبار نماذج البحث المختلفة، ورصد هذه سنويا من خلال لجنة أبحاث الجامعة. استخدام هذه المعلومات لإبلاغ القرارات على مدى الحياة من كل موضوع. تعزيز النتائج والأنشطة البحثية باستخدام قاعدة بيانات البحوث في يورك وموظفي الدعم في ضمان تحديث النظم الصرفة والمساندة مع بيانات النشر والنشاط ذات الصلة. تطوير وجود أقوى على شبكة الإنترنت للبحوث، وتركز حول المواضيع في حين ربط أيضا مع إدخالات البحوث من الإدارات والمراكز، لضمان الزملاء الأكاديميين والمتعاونين المحتملين والممولين وصانعي السياسات على علم تام من نقاط القوة في الجامعة. توفير إطار واضح يعتبر فيه تطوير أثر البحوث ونتائجها أولوية، مع تقديم الدعم لتشجيع هذه الأنشطة. تعزيز الأنشطة التي توصل نقاط القوة البحثية والنجاحات في التعامل مع الجمهور على نطاق أوسع.

3. االعتراف بدور اإلدارات في دعم موظفيها في تطوير أبحاثهم.

الحفاظ على الالتزام القوي بالصلة بين البحث والتدريس، ولا تزال نتوقع أن تقوم غالبية أعضاء هيئة التدريس بالأنشطة. تعزيز التخطيط للمنح البحثية وعمليات استعراض الأقران لتشجيع مقترحات التمويل التنافسية والاعتراف باستخدام وقت الموظفين لهذه الأغراض. توظيف موارد مثل الإجازة الأكاديمية وتعديل عبء العمل لتمكين إعداد منحة البحث. الموافقة على توقعات البحوث الواضحة للإدارات والمراكز من حيث مستويات النشاط والأداء. رصد هذه التوقعات على أساس سنوي، من خلال تقديم التقارير إلى لجنة أبحاث الجامعة. ضمان استخدام الموارد المخصصة للبحوث بفعالية وكفاءة.

4. من خلال نشر موارد الجامعة لدعم التميز البحثي.

إتاحة الموارد لدعم الموظفين في تطوير التطبيقات الكبيرة للتمويل في مجالات قوة بحثية معينة. تنظيم هياكل الدعم ذات الصلة لتشجيع توليد الدخل البحثي وحماية الملكية الفكرية واستغلالها عند الاقتضاء. الاعتراف بالأهمية النسبية للجودة والخجول؛ ЂђЂЂ research research research research research research research research research research research research research research research research research research research research research research for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for forЂђ forЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђЂђ تقديم الدعم البحثي الممتاز المناسب لاحتياجات الباحثين الفرديين عبر التخصصات وتعزيز التطوير الوظيفي لموظفي الدعم البحثي لمواءمة هذه التوقعات. ضمان أن تكون الحوافز المقدمة للباحثين الذين يحققون نجاحا خاصا في اجتذاب دخل البحوث وإنتاج نتائج بحثية عالمية رائدة مناسبة وفعالة. تطوير الشراكات على المستوى الوطني والدولي التي تدعم طموحات البحث في الجامعة وتطوير طويلة & خجولة؛ العلاقات المستدامة ЂђвЂ'term. كن نشطا في التعامل مع الممولين الرئيسيين للبحث والشركاء الخارجيين من أجل فهم أولوياتهم، وإبراز قدرات يورك وخبراتهم، وإبلاغ سياساتهم. تنويع محفظة الإيرادات البحثية، لا سيما من البرامج الأوروبية وغيرها من البرامج في الخارج، والصناعة وغيرها من المصادر العامة والخاصة. تحسين كفاءة وفعالية تطوير المنح البحثية وإدارتها، من خلال استعراض العمليات الحالية وتنفيذ نظام متكامل لإدارة المنح البحثية الجامعية.

5. من خلال دعم طلاب الدراسات العليا لدينا ومشرفيهم لتدريب مجتمع بحث نابض بالحياة من العلماء البحوث الممتازة.

إنشاء مدرسة أبحاث الدراسات العليا في يورك، بقيادة أكاديمية رفيعة المستوى، لتقديم مؤسسة وخجولة؛ الإشراف على جميع المسائل المتعلقة بطلاب الدراسات العليا، ولا سيما التدريب والتطوير والدعم. تفويض المدرسة للعمل جنبا إلى جنب مع الإدارات وبرامج التدريب الخريجين القائمة والمراكز لضمان أعلى مستوى من واسع وموضوع خجولة؛ دعم Ђђв specific محددة في جميع أنحاء الجامعة. التعرف على دور طلاب البحث في تعزيز طموحات البحث للجامعة ودمجهم بشكل أكثر فاعلية في ثقافة البحث في المؤسسة. توفير التدريب لكل من الطلاب والمشرفين، حسب الاقتضاء، لضمان ثقافة التميز البحثي والنزاهة. زيادة أعداد طلاب الدراسات العليا مع الحفاظ على أعلى جودة أكاديمية. وتحقيقا لهذه الغاية، سيكون هناك دعم مركزي مطابق لعروض التمويل الخارجي ذات الصلة.

إعادة تصور كورنيل: التخطيط الاستراتيجي.

جامعة كورنيل في سنتها الثلاثية.

أعضاء مجتمع الجامعة:

النسخة النهائية من الخطة الاستراتيجية للجامعة متاحة الآن. ويعرب المجلس الاستشاري للتخطيط الاستراتيجي عن تقديره للتعليقات والاقتراحات المقدمة من المجتمع الجامعي خلال العام الماضي.

إد لولر وكينت فوشس.

خطة استراتيجية.

ملخص تنفيذي.

وتعالج هذه الخطة الاستراتيجية جامعة كورنيل كوحدة أو كيان واحد. كورنيل، التي وصفت بأنها "أول جامعة أمريكية"، هي اليوم جامعة شاملة تجمع بين أرقى سمات مؤسسة جامعة اللبلاب مع التزام عميق بالخدمة العامة، نابعة من تاريخها كمؤسسة منح الأراضي. وتستند نقاط القوة الأكاديمية للجامعة في مجموعة واسعة من الكليات والمدارس المتميزة، كل منها حققت التفوق الأكاديمي ومكانة للتميز في مجالها. كورنيل هو تكتل إنتاجي من الكليات والمدارس قوية جدا، وأيضا هو أكبر بكثير من مجموع هذه الأجزاء. وتركز هذه الخطة الاستراتيجية على أن "المبلغ الأكبر"، بدلا من الوحدات الفرعية أو الأجزاء التي تشكلها. وتقترح الخطة أهدافا وإجراءات على مستوى الجامعة تقاطع حدود الكليات والمدارس والوحدات اإلدارية. وتقترح الدراسة أن الجامعة يمكنها أن تستفيد بشكل أكبر من نقاط القوة الموزعة لها، في حين تعزز أيضا نقاط القوة هذه وتسهل ازدهار الابتكار والإبداع المتميز للكليات والمدارس. وينبغي أن تنطوي علاقة الوحدات الأكاديمية الفردية على الإدارة المركزية للجامعة على تبادل دينامي مستمر.

ومن المهم وضع خطة استراتيجية مع التركيز على كورنيل ككيان واحد. وتدل التحديات والفرص المتاحة لبيئة كورنيل المتغيرة على الحاجة إلى تعزيز القدرة المؤسسية على العمل كوحدة، أي رسم توجهات استراتيجية وتعبئة الكليات والمدارس حول تلك الاتجاهات. ومن الأمثلة على ذلك: تجديد كلية كورنيل هو قضية رئيسية للجامعة في ضوء حالات التقاعد المتوقعة على مدى السنوات العشر إلى الخمس عشرة المقبلة، وهذا يتطلب استجابة على نطاق المؤسسة. ويتيح هذا التحدي أيضا فرصة لزيادة تنوع أعضاء هيئة التدريس بشكل ملحوظ. وتتطلب تكاليف الهياكل الأساسية المتنامية للبحث والمنح الدراسية (مثل المكتبات ومرافق البحوث) استجابة مؤسسية تحدد الأولويات وتكفل الدعم الفعال من حيث التكلفة. فالضغوط المالية الناجمة عن الانخفاضات التراكمية في دعم الدولة لبعثة منح الأراضي تخلق حاجة إلى إعادة النظر في الكيفية التي تقوم بها الجامعة بتنفيذ وإعادة تنشيط التزام كورنيل الفريد بإشراك الجمهور وما إذا كانت الهياكل والممارسات التاريخية ستكون كافية في المستقبل. وستساعد الاستراتيجيات والتكتيكات المؤسسية على مستوى الجامعة كورنيل على مواجهة هذه التحديات بشكل فعال على مدى السنوات الخمس المقبلة والاستفادة من فرص التحسينات الأكاديمية.

وتطرح الخطة طموحا شاملا للجامعة: أن يتم الاعتراف بها على نطاق واسع كأكبر عشر جامعات بحثية في العالم، وجامعة نموذجية للتداخل بين التعليم الليبرالي والمعرفة الأساسية بالتعليم العملي والتأثير على المشاكل الاجتماعية والعالمية. ويعكس هذا الطموح مكانة كورنيل كمرتبة أولى، ومؤسسة آيفي ليغو للتعليم العالي، وقدرتها الخاصة والفريدة على سد عالم الفكر والأفكار وعالم الممارسة والعمل. إن وجود طموح شامل للمؤسسة ككل أمر مهم لموضوع الجامعة الواحدة من هذه الخطة.

إن الاستراتيجية العامة المقترحة هنا لتحقيق هذا الطموح يتم التقاطها بكلمتين: التركيز والاتصال. (1) التركيز على البرامج الأكاديمية القوية أو التي يحتمل أن تكون قوية ذات أهمية استراتيجية للجامعة والحفاظ على مجالات التميز داخل كل من المجموعات الأكاديمية الأساسية - العلوم الإنسانية والفنون. علوم الحياة والعلوم الزراعية؛ والعلوم الفيزيائية والهندسة؛ العلوم الاجتماعية؛ والمدارس المهنية. وبعبارة أخرى، خلق والحفاظ على القيادة الأكاديمية في جميع مجالات واسعة ولكن القيام بذلك بشكل انتقائي واستراتيجي داخل كل منهما. (2) بناء قدر أكبر من الربط بين الكليات والمدارس والبرامج المختلفة حول هذه المجالات الأكاديمية الأساسية من خلال تطوير تكامل جديدة، وهياكل عبور الحدود، والتآزر المنتج. ويعني الربط الأكبر أنه سيكون من السهل على الطلاب وأعضاء هيئة التدريس عبور الحدود الكلية والبرنامجية سعيا لتحقيق أهدافهم الأكاديمية. والفكرة هي جعل الحدود الأكاديمية في كورنيل كما نفاذية وسلس قدر الإمكان.

وتشمل العناصر الرئيسية لهذه الوثيقة مجالات الأهداف ذات الأهداف والإجراءات المرتبطة بها والتي تحدد مجالات التركيز للخطة وخطوات الإنجاز. من بين هذه، هناك أولويات التي توفر التوجيه على من أين تبدأ. ثم تصف المبادرات الاستراتيجية بمزيد من التفصيل كيف يمكن تنفيذ الأولويات.

الأهداف والإجراءات المحددة.

هذه الخطة تطور سلسلة من الأهداف المحددة (الغايات) والإجراءات (الوسائل) لتعزيز التميز في خمسة مجالات مركزية أو مجال الهدف من الجامعة: كلية. التعليم؛ البحوث، والمنح الدراسية، والإبداع. التوعية والمشاركة العامة؛ الموظفين والإشراف التنظيمي. ويشدد قسم الكلية على أهمية زيادة حجم ونوعية أعضاء هيئة التدريس في المجالات ذات الأهمية الاستراتيجية، وتعزيز تنوع أعضاء هيئة التدريس، وتوقع حالات التقاعد في المستقبل من خلال شغل الوظائف قبل التعيين والتجنيد في الرتب الدنيا. ويحدد قسم التعليم سبل تعزيز التميز في التدريس عبر الجامعة وطرق تمكين الطلاب من الاستفادة الكاملة من اتساع الجامعة التعليمي من خلال المزيد من الأنشطة الميدانية أو الدولية التي "إشراك العالم" في عملهم الأكاديمي تحت إشراف هيئة التدريس . يتم تضمين صحة ورفاه الطلاب كظروف للنجاح الأكاديمي والحياة. ويتمثل أحد المواضيع الرئيسية في جعل المشاركة العامة والتأثير عنصرا أكثر تميزا في التعليم في كورنيل. ويشدد قسم البحوث والمنح والإبداع على الحاجة إلى زيادة عدد الأقسام الأكاديمية التي تحقق مركز القيادة، وتعزيز الدعم للمجالات الناشئة متعددة الاختصاصات، وتوفير المكتبات والمرافق البحثية المشتركة. في القسم الخاص بالمشاركة العامة، يتم تعريف بعثة التوعية على نطاق واسع بأنها "مشاركة عامة" بحيث تشمل الجامعة بأكملها. وتقترح الخطة الحاجة إلى إجراء تقييم صارم لمشاركة الجامعة العامة وتأثيرها مع التركيز على ربط هذه الأنشطة بشكل أوثق بالنقاط التعليمية والبحثية في الحرم الجامعي. ويؤكد القسم المتعلق بتفوق الموظفين الدور الحاسم للموظفين في دعم المهمة الأكاديمية وأهمية كونهم رب عمل مثالي؛ تحت إشراف المنظمة، تقوم الخطة بتطوير الأهداف والإجراءات لكيفية إدارة الموارد الرئيسية (التمويل ورأس المال وتكنولوجيا المعلومات) يمكن أن تدعم بكفاءة المهمة الأكاديمية. وستكون الإدارة التنظيمية الفعالة ضرورية لتحرير الموارد الهامة لتحقيق المبادرات الاستراتيجية لهذه الخطة. وعموما، فإن الأهداف والإجراءات المحددة للخطة تشير إلى ضرورة التحرك على عدد من الجبهات لمواكبة المنافسة وتعزيز التفوق الأكاديمي.

الأولويات الاستراتيجية والمبادرات.

وأعلى أولوية عامة مقترحة للسنوات الخمس القادمة هي تعزيز تفوق أعضاء هيئة التدريس. إن هذه األولوية تأتي في الوقت المناسب وهي مهمة بسبب الحاجة إلى توقع استقالل أعضاء هيئة التدريس القادمين واستباقهم. جنبا إلى جنب مع الأولوية التميز في هيئة التدريس، ينبغي إيلاء اهتمام خاص لتعزيز والاعتراف التميز والقيادة في مجال البحوث والمنح الدراسية والإبداع، والتعليم العالي. تحسين جودة البحوث والتعليم العالي أمر بالغ الأهمية لضمان مكان بين أعلى عشر جامعات البحوث في العالم. ويمكن، بل ينبغي، متابعة هذه التأكيدات مع تركيز مواز على تعزيز تعليم الطلبة الجامعيين. التميز في التدريس هو جزء لا يتجزأ من التميز في هيئة التدريس، وهذه الخطة تؤكد التزام كورنيل أن يكون أعضاء هيئة التدريس الذين يحققون التميز في كل من البحث والتعليم. يجب أن تكون جودة البحث والتدريس مرتبطة بشكل لا ينفصم معا في جامعة كورنيل.

وفي سياق هذه الأولويات الشاملة، تقترح الخطة سبع مبادرات استراتيجية على مدى السنوات الخمس المقبلة.

تجديد الكلية في سياق الأولويات الأكاديمية والتقاعد كبيرة. تحديد الإدارات ذات الأهمية الاستراتيجية حيث التوزيع العمري سوف يؤدي إلى خسارة كبيرة للسمعة على مدى السنوات العشر المقبلة ووضع خطط توظيف متعددة السنوات إعطاء الأولوية لتعيين دكتوراه جديدة و "النجوم الصاعدة". استخدام ما قبل التعبئة من التقاعد، وإعادة التوزيع الداخلي، وجمع الأموال لتوليد الموارد اللازمة. تحديد عدد قليل من الإدارات أو المجالات ذات الأهمية الحاسمة للجامعة ونقلها إلى منصب القيادة العالمية في حين تعمل على منع الآخرين من فقدان مثل هذه القامة. تحديد الإدارات على أعتاب القيادة أو على وشك فقدانها وبذل جهود استباقية لتوليد تلك القيادة أو الحفاظ عليها. خلق ثقافة لدعم التدريس في كل إدارة في الحرم الجامعي. تحسين تقييم التدريس وتعزيز أهمية التميز في التدريس من خلال تخصيص الموارد للإدارات والبرامج وأعضاء هيئة التدريس. تحديد نماذج جيدة لتعزيز ثقافة لدعم التدريس واستخدامها كمعايير لتقييم وتحسين التدريس في وحدات أخرى. تطوير صلات أقوى عبر الكليات لتعزيز الفرص التعليمية للطلاب ونوعية ومكانة التخصصات أو المجالات. وضع السياسات التي تشجع الطلاب في كلية واحدة أو في الحرم الجامعي على اتخاذ دورات في أخرى، ووضع آليات جديدة للتنسيق والاتصال عبر التخصصات الأكاديمية أو عبر الكليات ضمن تخصص أكاديمي معين. تنفيذ تحسينات استراتيجية وفعالة من حيث التكلفة للبنية التحتية لدعم البحوث والمنح الدراسية والإبداع. وهذا يشمل على وجه الخصوص المكتبات الجامعية، ومرافق البحوث المشتركة في العلوم والعلوم الاجتماعية، والدعم الإداري لأعضاء هيئة التدريس المتقدمين للحصول على المنح البحثية أو إدارتها. إحراز تقدم كبير نحو هيئة تدريس أكثر تنوعا، والجسم الطلابي، والموظفين من حيث الجنس والعرق والإثنية. وضع أهداف واضحة وطموحة، مع مراعاة خطوط الأنابيب المناسبة وأهمية "الكتلة الحرجة"؛ تعزيز عمليات التوظيف والاحتفاظ؛ وضمان فعالية الآليات التي تتولى مسؤولية الوحدات. الربط بقوة التواصل والمشاركة العامة مع مجالات كورنيل من القوة في البحوث والمنح الدراسية، والتعليم. إعادة تعريف مهمة التوعية على نطاق واسع باعتبارها مشاركة عامة وتأثير، وتوسيع نطاقها عبر الحرم الجامعي، ووضع نهج مناسبة لمختلف التخصصات الأكاديمية أو المجالات؛ تعزيز الفرص للطلاب "للانخراط في العالم" كجزء من عملهم الأكاديمي.

وتضع الخطة إطارا لتقييم التقدم الذي يشدد على أهمية (أ) تدابير متعددة لتحقيق هدف معين أو أولوية معينة، (ب) الجمع بين المقاييس الكمية والمؤشرات النوعية، و (ج) تقليل وقت الموظفين المخصص لهذه القياسات. وتحدد هذه الخطة مجموعة أساسية من المقاييس لتقييم التقدم المؤسسي نحو الأولويات الرئيسية. على سبيل المثال، تشمل هذه البرامج عدد من البرامج والأقسام الأعلى مرتبة؛ كمية وطبيعة توظيف أعضاء هيئة التدريس. تعويضات أعضاء هيئة التدريس والموظفين. التوزيع العمري للكلية. وتنوع أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين. نتائج تعلم الطالب؛ استقصاءات الطلاب؛ تصنيفات المكتبة؛ ورعاية البحوث. هذه المقاييس تحتاج إلى استكمال مع التقييمات النوعية من قبل الكليات والاستعراضات الخارجية العادية من البرامج الأكاديمية. وينبغي وضع آليات التقييم ووضعها في صيغتها النهائية في مرحلة تنفيذ هذه الخطة الاستراتيجية وبالتشاور مع الوحدات الأكاديمية.

جامعة دومينيون القديمة.

فكرة الانصهار.

الخطة الإستراتيجية للأبحاث 2015-2020.

الخطة الاستراتيجية للبحوث للفترة 2015-2020 النص الكامل.

البحث الخطة الاستراتيجية الأخبار.

وتركز الخطة الاستراتيجية للبحوث للفترة 2015-2020 على البحث العلمي والخبرة العلمية والإبداعية كأساس لجدول أعمال بحثي جديد لجامعة دومينيون القديمة.

في خريف عام 2015، سيتحرك مكتب البحوث قدما في تنفيذ إطار تمكين هيئة التدريس من تحديد المجالات التي ينبغي أن الجامعة الاستثمار في لنمو الأنشطة والفرص التي تعزز رسالة أودو.

وباعتبارها جامعة بحثية شاملة، سيتم قياس النجاح ليس فقط باألرقام، بل في تأثير أودو على المجتمع محليا وإقليميا وخارجيا.

ويرد في الخطة الاستراتيجية للجامعة للفترة 2014-2019 بيان بولاية وضع خطة استراتيجية للبحوث مدتها خمس سنوات. انظر الهدف 1، الهدف 1، البند الأول.

عرض ورشة العمل.

ويعرض هذا العرض، الذي قدم في خريف عام 2015، أهداف الخطة الاستراتيجية والتخطيط في ذلك الوقت.

أنظمة الإنترنت.

الدلائل.

عطلة التقويم.

جامعة دومينيون القديمة.

نورفولك، فيرجينيا 23529.

جامعة أولد دومينيون، التي تقع في مدينة نورفولك الساحلية، هي جامعة أبحاث الدكتوراه في التفكير في فرجينيا مع أكثر من 24،500 طالب، أكاديميين صارمين، مجتمع سكني حيوي، والمبادرات التي تسهم بمبلغ 2.6 مليار دولار سنويا لاقتصاد فيرجينيا.

كوبيرايت & كوبي؛ جامعة دومينيون القديمة & الثور؛ تم التحديث في 4/3/2017.